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Biologia 10ª Classe 2009 – 1ª Chamada

Se estás a preparar-te para o Exame Final de Biologia da 10ª Classe, esta análise da prova de 2009 (1ª Época) serve-te de guia de estudo. Em baixo encontras tudo…

Enunciado Capa de Biologia 10ª Classe 2009 – 1ª Chamada

Ficha técnica do exame

Tipo
Ano
Classe
Disciplina
Época
Nível
Tamanho
435.3 KB · PDF

Aviso: material disponibilizado para fins educacionais. Os direitos pertencem aos respectivos autores e instituições. Se for o titular dos direitos e pretender a remoção, contacte-nos.

Sobre este exame

Duração
90 minutos
Cotação total
20 Valores
Dificuldade
Média
Estrutura
A prova tem a duração de 90 minutos e é composta por 11 perguntas, com uma cotação total de 20 valores distribuída de forma desigual pelas questões (as cotações vêm indicadas, entre parênteses, na margem direita de cada pergunta). Repara que o cabeçalho apresenta a já mencionada incoerência entre o número por extenso ("nove") e o algarismo ("11"): a contagem correcta é de 11 perguntas.

O formato é maioritariamente de resposta aberta e de desenvolvimento, exigindo do aluno explicações, definições e resolução de exercícios de cruzamento genético. Apenas a pergunta 2 recorre à escolha múltipla, na modalidade de transcrição da resposta certa para a folha (com dois itens, um sobre absorção digestiva e outro sobre hematose pulmonar). Há ainda questões de interpretação de figuras (as raízes na pergunta 3) e de esquemas (a árvore genealógica do daltonismo na pergunta 7).

Em termos temáticos, o exame organiza-se em quatro blocos. O primeiro bloco (perguntas 1 a 3) cobre biologia geral, anatomofisiologia humana e morfologia vegetal. O segundo bloco (perguntas 4 a 9) é o mais extenso e concentra-se na genética, desde os fundamentos mendelianos até à hereditariedade ligada ao sexo, sendo por isso o núcleo da prova. O terceiro bloco (pergunta 10) aborda a embriologia comparada e a sua leitura evolutiva. O quarto bloco (pergunta 11) fecha com ecologia, através da construção e interpretação de uma cadeia alimentar.

Tópicos abordados

  • Citologia e níveis de organização dos seres vivos (da célula ao organismo)
  • Sistema digestivo: local de absorção dos alimentos
  • Sistema respiratório: hematose pulmonar e trocas gasosas
  • Organografia vegetal: classificação e funções das raízes
  • Genética mendeliana e as experiências de Gregor Mendel com a ervilheira (Pisum sativum)
  • Conceitos-base de genética: fenótipo, alelo dominante e heterozigótico
  • Ácidos nucleicos e nucleótidos (constituição química das unidades hereditárias)
  • Hereditariedade ligada ao sexo: o daltonismo e o quadro de Punnett
  • Cruzamentos mono-híbridos e representação em xadrez mendeliano
  • Hemofilia: determinação de genótipos e fenótipos ligados ao cromossoma X
  • Embriologia comparada dos vertebrados e o seu significado evolutivo
  • Ecologia: cadeias alimentares e níveis tróficos (produtor, consumidores e decompositor)

Dicas de preparação

Para o primeiro bloco, revê com atenção a hierarquia dos níveis de organização dos seres vivos, sabendo ordená-los correctamente da célula ao organismo. Domina os locais e as funções dos principais processos fisiológicos: onde ocorre efectivamente a absorção dos alimentos e onde acontecem as trocas gasosas da hematose. Na parte vegetal, treina a classificação das raízes quanto à forma (aprumada, fasciculada, tuberosa, entre outras) a partir de desenhos, e memoriza as suas funções essenciais (fixação, absorção e condução, e por vezes reserva).

Para o segundo bloco, que é o mais decisivo, investe forte na genética. Compreende por que razão a ervilheira foi uma escolha feliz de Mendel (ciclo curto, muitos descendentes, caracteres bem contrastados, facilidade de autopolinização e de polinização controlada). Fixa as definições rigorosas de fenótipo, alelo dominante e heterozigótico, pois pequenas imprecisões custam cotação. Pratica a construção do quadro de Punnett até ganhares automatismo, sobretudo em casos ligados ao sexo, indicando sempre as proporções genotípica e fenotípica dos descendentes. Nos cruzamentos mono-híbridos (posição da flor na ervilheira) e nos casos de hemofilia, escreve os genótipos com a notação correcta dos cromossomas sexuais e associa cada genótipo ao respectivo fenótipo com clareza. Não descures os ácidos nucleicos: sabe que as unidades se chamam nucleótidos e como se constituem quimicamente.

Para o terceiro bloco, prepara duas semelhanças embrionárias dos vertebrados e sê capaz de explicar o seu significado, ligando-o à ideia de origem comum e parentesco evolutivo. Para o quarto bloco, treina a montagem de cadeias alimentares a partir de conjuntos de seres vivos, identificando com segurança o produtor, os consumidores (de diferentes ordens) e o decompositor.

Como conselho transversal, gere bem os 90 minutos, começando pelas perguntas de definição e de escolha múltipla, que rendem pontos rápidos, e reservando mais tempo para os exercícios de cruzamento, que exigem cálculo e representação. Responde sempre na folha de respostas e apresenta os esquemas genéticos de forma organizada, porque a cotação premeia tanto o resultado como a clareza da resolução.

Sobre este material

Se estás a preparar-te para o Exame Final de Biologia da 10ª Classe, esta análise da prova de 2009 (1ª Época) serve-te de guia de estudo. Em baixo encontras tudo o que precisas de saber sobre o exame: os conteúdos cobrados, a forma como está organizado, dicas práticas de preparação e o grau de dificuldade, tudo pensado para estudares de forma orientada e chegares à sala de exame com confiança. Trata-se de uma prova nacional do Conselho Nacional de Exames, Certificação e Equivalências, do Ministério da Educação de Moçambique, aplicada aos alunos que concluem o Ensino Secundário Geral.

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