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Geografia 10ª Classe 2002 – 1ª Chamada (Enunciado e Resolução)

Se estás a preparar-te para o exame nacional de Geografia da 10ª classe, esta análise da prova de 2002, 1ª Chamada, do Ministério da Educação da República de Moçambique serve-te…

Exame · Com resolução Capa de Geografia 10ª Classe 2002 – 1ª Chamada (Enunciado e Resolução)

Ficha técnica do exame

Ano
Classe
Disciplina
Época
Nível
Tamanho
882.1 KB · PDF

Aviso: material disponibilizado para fins educacionais. Os direitos pertencem aos respectivos autores e instituições. Se for o titular dos direitos e pretender a remoção, contacte-nos.

Sobre este exame

Duração
90 minutos
Cotação total
20 valores
Dificuldade
Média
Estrutura
Prova de resposta escrita em folha de exame, sem escolha múltipla, com a cotação de cada alínea indicada na margem direita do enunciado. São 6 grupos de perguntas subdivididos em 15 alíneas, num total de 200 pontos equivalentes a 20 valores, a resolver em 90 minutos.

Distribuição das cotações por grupo:
Grupo 1, Atmosfera e suas funções: alíneas a) 5 e b) 10, total 15 pontos.
Grupo 2, Demografia e dinâmica populacional: alíneas a) 10, b) 15 e c) 10, total 35 pontos.
Grupo 3, Climatologia e gráficos termopluviométricos: alíneas a) 10, b) 10 e c) 20, total 40 pontos.
Grupo 4, Indústria em Moçambique: alíneas a) 10 e b) 20, total 30 pontos.
Grupo 5, Turismo: alíneas a) 15, b) 10 e c) 10, total 35 pontos.
Grupo 6, SADC e Corredor da Beira: alíneas a) 10, b) 15 e c) 20, total 45 pontos.

O exame reparte-se entre Geografia Física (grupos 1 e 3, 55 pontos) e Geografia Económica e Humana de Moçambique (grupos 2, 4, 5 e 6, 145 pontos), com predomínio da segunda. Quase todas as alíneas indicam o número exacto de elementos pedidos, o que torna a cotação previsível por elemento correcto. Os grupos 6 (45 pontos) e 3 (40 pontos) concentram 42,5% da cotação total.

Tópicos abordados

  • Atmosfera: identificação das esferas ou camadas terrestres
  • Funções da atmosfera para a vida na Terra
  • Dinâmica demográfica: crescimento natural e crescimento efectivo da população
  • Factores do crescimento efectivo: os movimentos migratórios e o saldo migratório
  • Consequências do rápido crescimento populacional nos países em desenvolvimento
  • Esperança de vida da população moçambicana e factores da sua redução
  • Leitura e interpretação de gráficos termopluviométricos
  • Tipos de clima e sua identificação a partir de dados de temperatura e precipitação
  • Caracterização climática de Chimoio: variação térmica e regime pluviométrico
  • Comparação climática entre Chimoio e Tete e justificação das diferenças
  • Industrialização em Moçambique: factores que dificultam o desenvolvimento industrial
  • Indústria ligeira e a sua importância para a economia nacional
  • Turismo como movimento migratório temporário
  • Importância económica do turismo em Moçambique
  • Principais atractivos turísticos do território moçambicano
  • Impactos ambientais decorrentes da prática do turismo
  • SADC: projectos de transporte e sistemas integrados
  • Corredor da Beira: função, constituição e benefícios para Moçambique

Material permitido

  • Caneta e folha de exame. Não é permitido material auxiliar. Os gráficos termopluviométricos de Tete e Chimoio vêm impressos no enunciado.

Dicas de preparação

Grupo 1: Atmosfera (15 pontos)

Este grupo abre a prova de forma acessível e é o teu ponto garantido. Domina a divisão da Terra em esferas (atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera) e sabe identificar rapidamente que o ar se encontra na atmosfera. Para as funções, memoriza pelo menos quatro: protecção contra radiação ultravioleta, regulação térmica do planeta, fornecimento dos gases da respiração e da fotossíntese, e protecção contra meteoritos. Pedem duas, mas tem quatro na cabeça para escolheres as mais seguras.

Grupo 2: Demografia (35 pontos)

A alínea a) testa se distingues crescimento natural de crescimento efectivo. A resposta esperada é o saldo migratório, ou seja, os movimentos migratórios. Não confundas com natalidade ou mortalidade, que já pertencem ao acréscimo natural referido no enunciado. Para as consequências do rápido crescimento populacional, treina uma lista mental: pressão sobre serviços de saúde e educação, desemprego, insuficiência alimentar, urbanização descontrolada e degradação ambiental. Na alínea c), sobre a redução da esperança de vida em Moçambique no contexto de 2002, os aspectos centrais são o HIV/SIDA, a malária e outras doenças endémicas, a desnutrição e o acesso limitado a cuidados de saúde.

Grupo 3: Climatologia (40 pontos)

Este é o grupo tecnicamente mais exigente e onde se perdem mais pontos. Treina a leitura do gráfico termopluviométrico como uma rotina fixa: barras para precipitação (escala à direita, em mm), curva para temperatura (escala à esquerda, em graus Celsius). Depois lê três coisas por gráfico: amplitude térmica anual, total e distribuição da precipitação, e existência de estação seca. Para caracterizar Chimoio, descreve a variação térmica (temperaturas mais baixas entre Maio e Agosto, mais altas entre Novembro e Fevereiro) e o regime pluviométrico (concentração das chuvas no Verão, estação seca no Inverno). Na alínea c), que vale 20 pontos, a justificação das diferenças entre Tete e Chimoio deve apoiar-se na altitude (Chimoio, no planalto de Manica, é mais fresco e chuvoso; Tete, no vale do Zambeze e a baixa altitude, é mais quente e seco) e na continentalidade. Escreve a justificação, não te limites a repetir os dados.

Grupo 4: Indústria (30 pontos)

Os factores que dificultam a industrialização em Moçambique são clássicos: escassez de capital, mão de obra pouco qualificada, energia e infra-estruturas deficientes, mercado interno reduzido e dependência de matérias-primas importadas. Para a indústria ligeira, que vale 20 pontos em apenas dois aspectos, desenvolve cada ideia numa frase completa: criação de emprego e absorção de mão de obra, substituição de importações e poupança de divisas, valorização de matérias-primas locais e abastecimento do mercado interno de bens de consumo.

Grupo 5: Turismo (35 pontos)

A alínea a) pede três aspectos de importância económica: entrada de divisas, criação de emprego, dinamização do comércio e dos serviços, e receitas fiscais para o Estado. Na alínea b), prepara uma lista de cinco atractivos concretos e nomeados, não categorias vagas: Ilha de Moçambique, Parque Nacional da Gorongosa, Arquipélago das Quirimbas, Arquipélago do Bazaruto, praias de Inhambane e Ponta do Ouro, Reserva do Niassa. Cinco nomes por 10 pontos é dos melhores rácios da prova. Para os problemas ambientais, foca-te em poluição e produção de lixo, destruição de corais e dunas, perturbação da fauna e pressão sobre os recursos hídricos.

Grupo 6: SADC e Corredor da Beira (45 pontos)

O grupo mais valioso da prova exige que respondas às três dimensões separadamente, sem as misturar. Função no âmbito da SADC: ligar os países do interior sem litoral (Zimbabwe, Zâmbia, Malawi) ao Oceano Índico, garantindo escoamento de mercadorias e reduzindo a dependência dos portos sul-africanos. Constituição: porto da Beira, linha férrea Beira-Machipanda, estrada nacional e o oleoduto Beira-Feruka. Benefícios para Moçambique: receitas de trânsito e portuárias, emprego, desenvolvimento das regiões atravessadas e integração regional. Estuda também os corredores de Nacala e Maputo, porque a lógica de resposta é a mesma e podem sair em anos alternados.

Gestão do tempo

São 90 minutos para 15 alíneas, o que dá cerca de seis minutos por alínea. Reserva mais tempo para o grupo 3, que exige leitura gráfica, e para as alíneas de 20 pontos (3c, 4b e 6c). Responde primeiro aos grupos 1, 5 e 6, que são de memória directa, e deixa o grupo 3 para uma fase em que já tenhas pontos garantidos na folha.

Sobre este material

Se estás a preparar-te para o exame nacional de Geografia da 10ª classe, esta análise da prova de 2002, 1ª Chamada, do Ministério da Educação da República de Moçambique serve-te de guia de estudo completo. Em baixo encontras os conteúdos cobrados, a forma como a prova está organizada, dicas práticas por bloco temático e o grau de dificuldade, tudo pensado para estudares de forma orientada e chegares à sala de exame com confiança. Trata-se de uma prova de certificação do ensino secundário geral, não de um exame de admissão universitária.

Nota sobre a época: o cabeçalho de página da compilação digitalizada indica “2002/2.ª Chamada”, enquanto o cabeçalho oficial do exame indica “1.ª Chamada”, em coerência com o nome do ficheiro. Seguimos o cabeçalho oficial do documento: 1ª Chamada de 2002.

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Perguntas frequentes

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