Sociedades e Estados africanos (grupos 1 e 2)
Revê o papel do ancião como guardião da memória colectiva e da tradição oral, pois o grupo 1 pede uma justificação, não uma simples definição. No grupo 2, distingue o verdadeiro do falso: recorda que no Império de Mutapa o chefe recebia o título de Mwene e que essa formação desenvolveu uma economia agro-pecuária, e desconfia das afirmações que atribuem o subdesenvolvimento de África a causas internas ou que confundem realidades.
Revolução Industrial (grupo 3)
Treina a interpretação de textos-fonte. Transcreve apenas os aspectos pedidos sobre as condições de trabalho (longas jornadas, esforço físico extremo, trabalho infantil) e tem presentes as formas de luta operária, como a destruição de máquinas, as greves e a formação de associações e sindicatos.
Colonialismo (grupo 4)
Estuda a distinção entre administração directa e indirecta e identifica as formas concretas de exploração usadas pelo Estado Colonial em Moçambique, como o trabalho forçado, as culturas obrigatórias e a cobrança de impostos.
Europa entre guerras e II Guerra Mundial (grupos 5, 6 e 7)
Domina os efeitos económicos do Tratado de Versalhes sobre a Alemanha (reparações pesadas, inflação, desemprego). Recorda as características do Nazismo e o nome de Adolf Hitler, e fixa a data e o significado do ataque a Pearl Harbor.
Nacionalismo africano (grupo 8)
Memoriza as correspondências: Partido da Convenção do Povo e Kwame Nkrumah, Movimento Nacional Congolês e Patrice Lumumba, Frente de Libertação Nacional e Ben Bella, Frente de Libertação de Moçambique e Eduardo Mondlane.
África Austral (grupos 9 e 10)
Sê capaz de explicar o significado do termo Apartheid e de nomear líderes da resistência sul-africana. Fixa que o Acordo Geral de Paz de Roma foi assinado em 1992, pondo fim ao conflito armado em Moçambique.
