Bloco de leitura (Secção I, questões 1 a 5)
Lê o texto sobre a Gorongosa duas vezes: uma para a ideia geral e outra para os pormenores. As questões 1, 2 e 4 são de recolha directa de informação, por isso sublinha os dados à medida que lês. A questão 3 pede uma relação de causa e a questão 5 pede a ideia global em uma ou duas frases, com palavras tuas. Usa o glossário fornecido para não perderes tempo com vocabulário desconhecido.
Bloco de gramática (Secção II, questões 6 a 15)
Revê a diferença entre past simple (ate, went, bought, com marcadores como last Sunday, last year) e present perfect continuous com “for” (have been studying for three years). Domina o superlativo (the most expensive), a voz passiva no presente (are made) e os modais de conselho (should). Atenção à oração “when he finishes school, he will…”, em que o verbo depois de “when” fica no present simple.
Bloco de vocabulário em contexto (Secção III, questões 16 a 25)
No texto-cloze sobre os Jogos Olímpicos, lê o parágrafo inteiro antes de preencher, porque muitas escolhas dependem do contexto posterior ao espaço. Procura colocações fixas como “four times”, “Olympic Committee” e “sports event” e elimina primeiro as opções claramente erradas.
Bloco de escrita (Secção IV, questão 26)
A composição vale um quarto da nota: reserva-lhe 20 a 25 minutos. O tema (planos futuros) pede o futuro com “will” e “going to” e expressões como “I would like to” e “I intend to”. Estrutura o texto em introdução, desenvolvimento e conclusão, controla as 150 palavras e não assines a composição.
