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Inglês 10ª Classe 2008 – 1ª Chamada (Enunciado e Resolução)

Se te preparas para o Exame Nacional de Inglês da 10ª Classe, na 1ª Época de 2008, esta análise serve-te de guia de estudo orientado. Trata-se de uma prova do…

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Exame · Com resolução Capa de Inglês 10ª Classe 2008 – 1ª Chamada (Enunciado e Resolução)

Ficha técnica do exame

Tipo
,
Ano
Classe
Disciplina
Época
Instituição
Nível
Tamanho
2.7 MB · PDF
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Aviso: material disponibilizado para fins educacionais. Os direitos pertencem aos respectivos autores e instituições. Se for o titular dos direitos e pretender a remoção, contacte-nos.

Sobre este exame

Duração
90 minutos
Cotação total
20 valores
Dificuldade
Média
Estrutura
Prova dividida em quatro secções de 5 valores cada, num total de 20 valores em 90 minutos. Secção I: interpretação de um texto sobre a agricultura moçambicana, com glossário de apoio e cinco perguntas de resposta curta (questões 1 a 5), quatro de recolha directa e uma de síntese. Secção II: dez questões de gramática de escolha múltipla, com quatro alternativas (A a D), em que só se escreve a letra (questões 6 a 15). Secção III: exercício de espaços em texto (cloze) sobre os hotéis Pestana, também de escolha múltipla (questões 16 a 25). Secção IV: composição de cerca de 150 palavras sobre os planos depois da 10ª classe, com a instrução de não assinar o texto.

Tópicos abordados

  • Interpretação de texto (reading comprehension) sobre a agricultura em Moçambique
  • Recolha de informação factual e identificação da ideia principal
  • Question tags
  • Pronomes relativos (who, whom, which, that, whose)
  • Gerúndio e infinitivo depois de verbos
  • Verbos modais (could, can)
  • Pronomes reflexos (yourself, myself, herself)
  • Nomes contáveis e não contáveis e quantificadores (fewer, less)
  • Past simple
  • Adjectivos possessivos (his, her, their, our)
  • Estrutura there is / there are
  • Exercício de espaços em texto (cloze) com vocabulário em contexto
  • Composição guiada de cerca de 150 palavras

Material permitido

  • O enunciado não indica material auxiliar permitido. Prepara-te para trabalhar sem dicionário, apoiando-te no glossário fornecido na Secção I.

Dicas de preparação

Secção I (interpretação de texto)

Lê o texto duas vezes: primeiro para o sentido geral, depois para localizar dados concretos. As questões 1 a 4 são de recolha directa, portanto sublinha percentagens, números e listas de culturas. Na questão 4, conta bem as sete culturas que apresentas. Na questão 5, resume a ideia principal por palavras tuas, sem copiar frases inteiras. Usa o glossário a teu favor.

Secção II (gramática)

Revê as question tags (afirmativa pede tag negativa), os pronomes relativos (who para pessoas, which para coisas, that em orações restritivas), a diferença entre fewer e less (fewer para contáveis) e o past simple dos verbos irregulares. Consolida também os pronomes reflexos e os adjectivos possessivos.

Secção III (cloze)

Lê o parágrafo inteiro antes de decidires, porque a palavra certa depende do contexto. Atenção às colocações fixas e ao tema publicitário do texto. Elimina primeiro as opções claramente erradas.

Secção IV (composição)

Planeia antes de escrever, com três ou quatro ideias sobre o que farás depois da 10ª classe. Usa o futuro (will, going to), liga as ideias com conectores e controla a extensão em cerca de 150 palavras. Relê no fim para corrigir tempos verbais e ortografia. Não assines a composição.

Sobre este material

Se te preparas para o Exame Nacional de Inglês da 10ª Classe, na 1ª Época de 2008, esta análise serve-te de guia de estudo orientado. Trata-se de uma prova do Ministério da Educação e Cultura de Moçambique (MEC), com a duração de 90 minutos e uma cotação total de 20 valores, distribuída de forma equilibrada por quatro secções de 5 valores cada. Em baixo encontras os conteúdos cobrados, a forma como a prova está organizada, dicas práticas de preparação e o grau de dificuldade.

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Perguntas frequentes

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Resolva o exame primeiro sem consultar respostas, marcando o tempo. Em seguida, compare com a resolução, identifique as questões em que teve dificuldade e revise os tópicos correspondentes nos seus apontamentos ou manual escolar.

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