Bloco de compreensão do texto
As perguntas 1a, 1b, 2a e 6a pedem informação presente no texto, mas nunca copiada em bruto. Localiza o parágrafo indicado, sublinha a passagem relevante e reescreve-a por palavras tuas em frase completa. A pergunta 3a exige a enumeração de quatro domínios de conhecimento, por isso conta os itens antes de avançar. A 3b liga-se à noção de conhecimento poderoso de Michael Young, associada no texto ao conhecimento teórico. A pergunta 5 é a mais conceptual: treina a distinção entre enunciado expositivo (apresenta, descreve, informa) e enunciado explicativo (justifica, esclarece a causa) e a selecção de exemplos adequados no texto.
Bloco de funcionamento da língua
Revê os processos de formação de palavras para a alínea 1c, sobre bem-estar, com atenção à composição por justaposição. Para a 2b, revê a tipologia das orações subordinadas, sobretudo completivas e relativas. Na pergunta 4, escolhe um sinónimo de associado que respeite a concordância e a regência da frase. Na 6b, identifica o predicativo do sujeito em construções com verbo copulativo. Na 7, classifica para como preposição integrada em locução. Na 8, testa cada verbo no pretérito perfeito para detectar a irregularidade. Na 9, constrói duas frases originais com o pronome se, uma reflexa e outra recíproca, obrigatoriamente ligadas ao conteúdo do texto.
Composição
A pergunta 10 vale 4,0 valores e impõe três critérios: 12 a 15 linhas, texto expositivo-explicativo e tema fixo sobre a importância da escola. Planifica com introdução, desenvolvimento com dois ou três argumentos explicados e conclusão. Usa conectores de causa e consequência, mantém registo formal e terceira pessoa, conta as linhas no fim e não te identifiques no texto.
