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Português 10ª Classe 2019 – 1ª Chamada

O Exame de Língua Portuguesa da 10ª Classe de 2019, aplicado pelo Instituto Nacional de Exames, Certificação e Equivalências (INEEC) sob tutela do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano, insere-se…

Enunciado Capa de Português 10ª Classe 2019 – 1ª Chamada

Ficha técnica do exame

Tipo
Ano
Classe
Disciplina
Época
Nível
Tamanho
1.8 MB · PDF

Aviso: material disponibilizado para fins educacionais. Os direitos pertencem aos respectivos autores e instituições. Se for o titular dos direitos e pretender a remoção, contacte-nos.

Sobre este exame

Duração
120 minutos
Cotação total
20 valores
Dificuldade
Média
Estrutura
Caderno único, com o texto de apoio (excerto de Balada de Amor ao Vento, de Paulina Chiziane) na primeira página e as dez perguntas na segunda. Respostas registadas em folha de respostas separada, com cotação de cada alínea indicada na margem direita. As nove primeiras perguntas partem de frases transcritas do texto, seguindo a ordem do excerto, e quase todas se subdividem em alíneas, elevando para perto de vinte e cinco o número de respostas exigidas. A décima pergunta é uma composição autónoma.

Três blocos temáticos:
Bloco 1, interpretação e categorias da narrativa: perguntas 1a, 1b, 2a, 2b, 4a, 5a, 6a, 7a, 8a e 8b.
Bloco 2, funcionamento da língua: perguntas 1c, 2c, 4b, 4c, 5b, 6b, 7b, 8c, 9b e 9c.
Bloco 3, produção escrita: pergunta 10.
A pergunta 3, sobre o sentido figurado de uma frase, funciona como ponte entre leitura literal e leitura conotativa.

Distribuição de cotações:
Pergunta 1 (a, b, c): 1,5 valores
Pergunta 2 (a, b, c): 2,0 valores
Pergunta 3: 1,0 valor
Pergunta 4 (a, b, c): 1,5 valores
Pergunta 5 (a, b): 1,5 valores
Pergunta 6 (a, b): 2,0 valores
Pergunta 7 (a, b): 1,5 valores
Pergunta 8 (a, b, c): 3,5 valores
Pergunta 9 (a, b, c): 2,5 valores
Pergunta 10 (composição): 3,0 valores
Total: 20,0 valores

As perguntas 8, 9 e 10 concentram 9,0 valores, quase metade da prova. A pergunta 9 usa cotações fraccionadas invulgares (0,7, 0,6 e 1,2).

Tópicos abordados

  • Compreensão e interpretação de texto narrativo moçambicano
  • Modos literários: caracterização do texto narrativo e justificação com marcas textuais
  • Espaço da narrativa: localização física da acção
  • Categorias da narrativa: personagens e sua identificação
  • Narrador quanto à presença
  • Graus do adjectivo
  • Funções sintácticas do sujeito e dos complementos
  • Tipos de sujeito
  • Classificação de pronomes
  • Sinonímia e substituição lexical em contexto
  • Figuras de estilo
  • Divisão e classificação de orações
  • Modo e tempo verbais
  • Discurso directo e discurso indirecto
  • Tipos e formas de frase
  • Cultura e sociedade: ritos de iniciação e circuncisão masculina
  • Redacção de texto expositivo/explicativo com extensão controlada

Material permitido

  • Folha de respostas fornecida, caneta de tinta azul ou preta, corrector ou lápis para rascunho. Não é permitida consulta de dicionário nem de gramática. O aluno não deve identificar-se no texto da composição.

Dicas de preparação

Bloco de interpretação e categorias da narrativa

Treina a leitura orientada: antes de responder, sublinha no texto os elementos de espaço, tempo, personagens e voz narrativa. Neste excerto, a acção decorre numa aldeia, durante a festa da circuncisão, e a narradora é uma personagem participante que conta a sua própria história, pelo que respondes ao pedido de classificação do narrador quanto à presença com rigor terminológico. Quando o enunciado pede que justifiques que o texto é narrativo, não te limites a afirmar: aponta a presença de acção sequenciada, de personagens, de espaço, de tempo e de um narrador. Nas perguntas de informação explícita, como o motivo do aspecto pálido dos rapazes ou o local onde vivia o filho do Rungo, procura a passagem exacta e cita-a de forma breve antes de reformular. Na pergunta 8b a resposta tem de ser sustentada com uma passagem textual, portanto habitua-te a copiar a frase de apoio entre aspas.

Bloco de funcionamento da língua

Revê os graus do adjectivo, porque a alínea 1c pede a identificação do grau numa construção de superlativo relativo de superioridade. Domina a diferença entre função sintáctica e classe de palavras: em 2c pede-se função, não classificação morfológica. Estuda os tipos de sujeito, sobretudo o simples e o composto, e treina a identificação em frases com sintagmas nominais extensos. Nos pronomes, sabe distinguir o se reflexo do se apassivante e do índice de indeterminação do sujeito, distinção decisiva em 5b. Na divisão e classificação de orações, exercita frases com subordinadas temporais introduzidas por quando, exactamente o caso da pergunta 7b. Recorda a análise de formas verbais com indicação simultânea de modo e tempo, incluindo o pretérito imperfeito do indicativo. Para a transformação de discurso directo em indirecto, memoriza as alterações obrigatórias de pronomes, tempos verbais, deícticos de tempo e espaço, e pontuação. Nos tipos e formas de frase, distingue com clareza tipo (declarativo, interrogativo, exclamativo, imperativo) de forma (afirmativa, negativa, activa, passiva).

Bloco de produção escrita

A composição pede um texto expositivo/explicativo sobre a circuncisão masculina, com o mínimo de 12 e o máximo de 15 linhas. Respeita rigorosamente esse intervalo, porque o desrespeito da extensão é penalizado. Organiza em três momentos: introdução com definição e enquadramento, desenvolvimento com explicação do significado cultural, social e sanitário da prática em Moçambique, e conclusão breve. Mantém registo formal, terceira pessoa e linguagem objectiva, sem opiniões pessoais nem narrativa, porque o tipo de texto pedido é expositivo e não argumentativo. Cuida da ortografia, da acentuação e da pontuação, que pesam na cotação, e não te identifiques no texto.

Sobre este material

O Exame de Língua Portuguesa da 10ª Classe de 2019, aplicado pelo Instituto Nacional de Exames, Certificação e Equivalências (INEEC) sob tutela do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano, insere-se na série ESG e corresponde à 1ª Chamada desse ano lectivo. A prova constrói-se a partir de um excerto de Balada de Amor ao Vento, de Paulina Chiziane, e avalia, num só instrumento, a compreensão de texto narrativo, o domínio gramatical e a capacidade de produção escrita expositiva. Com 120 minutos de duração, dez perguntas e 20 valores de cotação total, é um exame representativo do modelo moçambicano de avaliação da língua: leitura interpretativa primeiro, análise linguística depois, composição no fecho.

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