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Matemática 10ª Classe 2015 – 2ª Chamada

Exame Nacional de Matemática da 10.ª classe, ano de 2015, 2.ª Época (2.ª Chamada), realizado sob a tutela do MEC - Ministério da Educação, através do Conselho Nacional de Exames,…

Enunciado Capa de Matemática 10ª Classe 2015 – 2ª Chamada

Ficha técnica do exame

Tipo
Ano
Classe
Disciplina
Época
Nível
Tamanho
161.9 KB · PDF

Aviso: material disponibilizado para fins educacionais. Os direitos pertencem aos respectivos autores e instituições. Se for o titular dos direitos e pretender a remoção, contacte-nos.

Sobre este exame

Duração
120 minutos
Cotação total
20 valores
Dificuldade
Média
Estrutura
Prova com sete perguntas, 120 minutos de duração e cotação total de 20 valores, com as cotações parcelares indicadas na margem direita de cada alínea. As respostas são registadas em folha própria. Distribuição: pergunta 1 (quatro afirmações de verdadeiro ou falso sobre radicais, intervalos, potências e racionalização), 2,0 valores; pergunta 2 (valor numérico de expressões com logaritmos e potências), 2,5 valores; pergunta 3 (equação 4x2 + kx + 1 = 0, discussão do parâmetro k), 3,0 valores; pergunta 4 (conjuntos, diagrama de Venn e contagem), 3,0 valores; pergunta 5 (cinco alíneas de leitura gráfica de funções e expressão analítica), 3,5 valores; pergunta 6 (amplitude de ângulo num triângulo com ângulo externo conhecido), 2,5 valores; pergunta 7 (média aritmética e moda a partir de histograma), 3,5 valores. Quatro blocos temáticos: numérico e algébrico (perguntas 1 e 2, 4,5 valores), raciocínio com condições (perguntas 3 e 4, 6,0 valores), leitura gráfica de funções (pergunta 5, 3,5 valores) e geometria com estatística (perguntas 6 e 7, 6,0 valores). Cerca de 9,5 valores dependem da interpretação de figuras: diagrama de Venn, gráfico cartesiano e histograma.

Tópicos abordados

  • Potências de expoente fraccionário e conversão para radicais
  • Notação de conjuntos e notação de intervalos
  • Simetria e prioridade de operações em potências de base negativa
  • Racionalização de denominadores com radicais
  • Logaritmos decimais e propriedade do logaritmo do quociente
  • Raiz quadrada de números decimais
  • Potências de expoente inteiro, negativo e potência de potência
  • Equação do 2.º grau: binómio discriminante e condição de inexistência de raízes reais
  • Determinação de um parâmetro a partir de uma raiz conhecida
  • Teoria de conjuntos aplicada a problemas de contagem
  • Construção e interpretação de diagramas de Venn
  • Domínio de uma função a partir da leitura do gráfico
  • Resolução gráfica de inequações e de equações do tipo f(x) = g(x)
  • Determinação da expressão analítica de uma função a partir do gráfico
  • Ângulos internos e ângulo externo de um triângulo
  • Média aritmética e moda a partir de um histograma de frequências

Material permitido

  • Folha de respostas, caneta azul ou preta, lápis e borracha para os esboços do diagrama de Venn e das leituras gráficas, régua, transferidor e calculadora simples não programável. É útil ter à mão a tabela de propriedades dos logaritmos e das potências durante o estudo, ainda que não seja permitida na sala.

Dicas de preparação

Bloco 1 (perguntas 1 e 2): automatismos numéricos

As quatro afirmações de verdadeiro ou falso valem 0,5 cada e resolvem-se em segundos se tiveres as regras interiorizadas. Revê a equivalência entre potência de expoente fraccionário e radical, prestando atenção a qual dos números vai para o índice e qual vai para o expoente do radicando, porque é aí que a alínea a) tenta apanhar-te. Na alínea b), fixa que as chavetas designam um conjunto de dois elementos isolados e os parênteses rectos designam um intervalo com infinitos elementos. Na alínea c), interioriza que o sinal menos só afecta a base se estiver dentro de parênteses. Na alínea d), pratica racionalização de denominadores com um único radical. Para a pergunta 2, decora as propriedades operatórias dos logaritmos e treina o cálculo de raízes quadradas de decimais convertendo primeiro para fracção. A alínea b) exige encadear potência de potência, expoente negativo e divisão de potências: faz o exercício por etapas escritas, porque o erro típico está no sinal do expoente.

Bloco 2 (perguntas 3 e 4): raciocínio com condições

A pergunta 3 é o coração algébrico da prova e vale 3,0 valores. Na alínea a), a condição de a equação não ter raízes reais traduz-se pelo binómio discriminante negativo, o que te dá uma inequação do 2.º grau em k cuja solução é um intervalo: treina a resolução dessas inequações e a apresentação correcta do conjunto solução. Na alínea b), a estratégia é outra e muitos alunos confundem-nas: se 3 é raiz, substituis x por 3 na equação e resolves em ordem a k. Na pergunta 4, desenha sempre o diagrama de Venn antes de calcular. Coloca primeiro a intersecção, preenche depois as regiões exclusivas por subtracção e só no fim usa o total de inquiridos e os que não praticam nenhuma modalidade para chegar ao valor pedido.

Bloco 3 (pergunta 5): leitura de gráficos

Cinco alíneas, quatro delas de 0,5 valores, o que faz desta pergunta uma fonte de pontos rápidos. Para o domínio, observa em que valores de x a curva existe e assinala eventuais pontos de exclusão. Para as resoluções gráficas, fixa a regra: f(x) maior que zero corresponde às abcissas onde a curva está acima do eixo horizontal; f(x) igual a g(x) corresponde às abcissas dos pontos de intersecção; f(x) menor ou igual a g(x) corresponde ao intervalo onde a curva de f está abaixo ou coincide com a de g. Apresenta sempre a resposta como conjunto ou intervalo. A alínea e), a mais cotada do bloco, pede a expressão analítica: identifica o tipo de função pela forma do traçado, lê dois pontos de coordenadas inteiras e determina os parâmetros.

Bloco 4 (perguntas 6 e 7): geometria e estatística

Na pergunta 6, o dado decisivo é o ângulo d, que é externo ao triângulo no vértice C. Podes usar o teorema do ângulo externo, segundo o qual esse ângulo iguala a soma dos dois internos não adjacentes, ou calcular primeiro o ângulo interno c pela relação de ângulos suplementares e aplicar depois a soma dos internos igual a 180 graus. O primeiro caminho é mais rápido. Na pergunta 7, começa por construir uma tabela de frequências com as cinco idades e as alturas das barras lidas no histograma, porque a média aritmética de dados agrupados é a soma dos produtos idade vezes frequência dividida pelo total de alunos, e não a média simples das cinco idades. Esse é o erro clássico e custa 2,5 valores. A moda identifica-se de imediato pela barra mais alta.

Sobre este material

Exame Nacional de Matemática da 10.ª classe, ano de 2015, 2.ª Época (2.ª Chamada), realizado sob a tutela do MEC – Ministério da Educação, através do Conselho Nacional de Exames, Certificação e Equivalências. A prova tem a duração de 120 minutos, é composta por sete perguntas e vale 20 valores no total. Percorre os conteúdos nucleares do programa da 10.ª classe: radicais e potências, logaritmos, equações do 2.º grau com parâmetro, teoria de conjuntos e diagramas de Venn, leitura gráfica de funções, ângulos do triângulo e estatística descritiva. Nesta página encontras a análise completa do exame, com os tópicos cobrados, a estrutura da prova, dicas de preparação por bloco temático e a avaliação do grau de dificuldade.

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Perguntas frequentes

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