Bloco A, perguntas 1 a 3 (compreensão e gramática, 9,0 valores)
Este bloco decide grande parte da tua nota, por isso trabalha-o com prioridade. Revê os tempos compostos do indicativo, em especial o pretérito mais-que-perfeito composto (tinha chegado, tinha baixado), e treina a distinção entre a forma composta e a forma simples (fora como pretérito mais-que-perfeito simples). Pratica a transformação entre discurso directo e indirecto, prestando atenção ao que muda: verbo introdutor, dois pontos, travessão ou aspas, pronomes, tempos verbais e advérbios de tempo e lugar. Na classificação de orações, revê as subordinadas substantivas completivas introduzidas por que. Quanto às funções sintácticas do adjectivo, memoriza a diferença entre modificador do nome e predicativo do sujeito. Nas alíneas de conteúdo, responde com frases completas e cita o texto: a profissão do tio (mineiro nas minas do Transvaal) e o seu estado de saúde (doença do peito em agravamento, sem forças para trabalhar) estão explicitamente no primeiro parágrafo.
Bloco B, perguntas 4 a 9 (interpretação e inferência, 7,0 valores)
Aqui a chave é ler o texto duas vezes antes de responder. As perguntas 4, 5 e 6 exigem que cruzes informação dispersa: o ponto comum entre o pai e o tio do narrador é a doença e a incapacidade para o trabalho; os aspectos positivos da família do Silva incluem o gosto dos filhos pelo estudo e o rendimento da banca de peixe e camarão no bazar da baixa; o receio de vender bebidas prende-se com a proibição legal das bebidas tradicionais e com o risco de denúncia à polícia. A pergunta 7, sobre a relação entre o título e o conteúdo, pede uma resposta interpretativa: mostra como Vida difícil resume a acumulação de dificuldades (doença, pobreza, reforma insuficiente, clandestinidade económica, vigilância policial). A pergunta 9 pede a caracterização psicológica de dona Lucinda, e a resposta está numa única palavra do texto, bisbilhoteira, que deves desenvolver por palavras tuas.
Bloco C, pergunta 10 (composição, 4,0 valores)
Tens de escrever um texto expositivo/explicativo sobre As cheias, entre 10 e 15 linhas. Respeita rigorosamente o limite, pois textos mais curtos ou mais longos são penalizados. Estrutura o texto em três partes: introdução (define o fenómeno e situa-o em Moçambique), desenvolvimento (causas das cheias, como as chuvas intensas, o transbordo dos rios e os ciclones, seguidas das consequências materiais e humanas) e conclusão (medidas de prevenção e mitigação). Usa conectores de causa e consequência e evita a narração pessoal, porque o texto pedido é expositivo. Atenção à observação final do enunciado: não te identifiques na composição.
Preparação geral
Familiariza-te com o vocabulário moçambicano que aparece em textos literários nacionais, como machamba, caniço e bazar da baixa, e com as bebidas tradicionais explicadas nas notas de rodapé. Treina a gestão de tempo: reserva cerca de 75 minutos para as perguntas 1 a 9 e pelo menos 35 minutos para a composição e revisão final.
