Bloco de interpretação (perguntas 1 a 4, 11,0 valores)
Lê o texto duas vezes: uma corrida, para apanhares a história, e outra com lápis na mão, numerando os parágrafos, porque três perguntas identificam o parágrafo de origem e vais precisar de o localizar depressa. Na localização temporal, identifica as expressões que marcam o tempo, aqui a expressão indefinida que abre o conto (“Um dia”), e explica que se trata de um tempo vago, característico da narrativa tradicional. Nas perguntas de causa e consequência, procura a resposta no próprio texto e reformula-a por palavras tuas, sem copiar o parágrafo inteiro: a resposta à alínea 3a) está na cabacinha com água misturada com purgante, e a da 3b) na queda de joelhos do elefante, exausto.
Para a classificação do narrador, memoriza a distinção fundamental: um narrador não participante ou heterodiegético não figura como personagem na história e narra na terceira pessoa. A justificação com passagem textual vale metade da cotação da alínea, por isso transcreve sempre a frase entre aspas e explica em que medida ela prova a tua classificação. Na pergunta 4, revê a diferença entre narração, que faz avançar a acção com verbos de acontecimento no pretérito perfeito, e descrição, que suspende a acção para caracterizar personagens, objectos ou espaços com adjectivos e verbos de estado.
Bloco de funcionamento da língua (perguntas 5 a 7, 5,0 valores)
A classificação morfológica exige precisão: identifica a pessoa, o número, o tempo e o modo da forma verbal, e não te fiques por dizer apenas “verbo”. A transformação para discurso indirecto é a alínea mais cotada deste bloco e a que mais alunos perdem por descuido: treina o conjunto completo das alterações, o verbo introdutor mais a conjunção subordinativa, a mudança das pessoas verbais e dos pronomes, a alteração dos tempos verbais, a conversão do imperativo em conjuntivo, a transposição dos deícticos de tempo e lugar e a eliminação da pontuação típica do discurso directo. Faz pelo menos dez transformações de frases imperativas antes do exame.
Para os antónimos, revê pares de adjectivos frequentes e confirma que o antónimo escolhido mantém a concordância em género e número com o substantivo. Na substituição do título, propõe algo que sintetize a acção central e o seu sentido, e verifica que o teu título continua a servir todo o texto e não apenas um episódio.
Composição (pergunta 8, 4,0 valores)
Tens dois temas à escolha e apenas um deve ser desenvolvido, entre 12 e 15 linhas. Reserva-lhe 30 a 35 minutos, incluindo cinco minutos de planificação e cinco de revisão. No Tema 1, o texto expositivo ou explicativo sobre o valor da liderança da mulher, organiza o texto em introdução, desenvolvimento com dois ou três argumentos e conclusão, usa conectores de sequência e de causa, mantém a terceira pessoa e um registo formal, e liga a exposição ao conteúdo do conto, mostrando que a liderança se afirma pela capacidade e não pela força física.
No Tema 2, a notícia, cumpre a estrutura jornalística: título, eventualmente um subtítulo, lead que responde ao quê, quem, quando, onde, como e porquê, e corpo com os pormenores por ordem de importância decrescente. Escreve no pretérito perfeito, na terceira pessoa, e podes inventar os elementos em falta desde que sejam verosímeis. Cumpre rigorosamente o limite de linhas e não te identifiques na composição.
Gestão do tempo
Com 120 minutos para 20 valores, tens seis minutos por valor. Uma repartição equilibrada dá cerca de 65 minutos para as perguntas 1 a 4, 20 minutos para as perguntas 5 a 7 e 35 minutos para a composição. Responde primeiro às perguntas de que tens a certeza e deixa a composição com margem confortável, porque é a única em que perder o controlo do tempo custa quatro valores de uma só vez.
