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Português 3 UEM 2025 (Enunciado)

Se estás a preparar-te para o Exame de Admissão de Português III de 2025 da Universidade Eduardo Mondlane, esta análise serve-te de guia de estudo. Em baixo encontras tudo o…

Exame de Admissão Capa de Português 3 UEM 2025 (Enunciado)

Ficha técnica do exame

Tipo
Ano
Disciplina / Área
Tamanho
1.7 MB · PDF

Aviso: material disponibilizado para fins educacionais. Os direitos pertencem aos respectivos autores e instituições. Se for o titular dos direitos e pretender a remoção, contacte-nos.

Sobre este exame

Duração
90 minutos
Cotação total
20 Valores
Dificuldade
Difícil
Estrutura
A prova de Português III da UEM 2025 é constituída por 40 questões de escolha múltipla, cada uma com 5 alternativas (de A a E), a resolver em 90 minutos, com respostas registadas em folha de leitura óptica. Em média sobra pouco mais de dois minutos por questão, o que exige leitura rápida e decisão segura, sobretudo porque o exame parte de um texto longo de Mia Couto, "Perguntas à língua portuguesa" (1995, Adaptado), que serve de base à maior parte das questões.

O exame organiza-se em três grandes blocos temáticos. O primeiro bloco, de Compreensão e interpretação do texto, ocupa as questões 1 a 15 e trabalha o tipo de enunciado, o género textual, o tema central, o tipo de linguagem, as funções da linguagem, a mancha gráfica, o sentido contextual de palavras sublinhadas, as figuras de estilo e o valor expressivo de prefixos. O segundo bloco, de Funcionamento da língua, vai da questão 16 à 37 e é o mais extenso e exigente, cobrindo tipos de sujeito, classes de palavras, processos de formação de palavras, funções sintácticas, classificação de orações subordinadas, modos verbais, voz passiva, conjugação pronominal, campo lexical, parónimos, divisão silábica, género dos nomes, pontuação, regência verbal e preposicional e concordância verbal. O terceiro bloco, de Literatura moçambicana, fecha a prova nas questões 38 a 40 e avalia o reconhecimento de obras e autores nacionais, com particular atenção a Eduardo White e à correspondência entre obras canónicas e os respectivos escritores.

Tópicos abordados

  • Tipologia textual e género (texto narrativo, crónica, prosa poética)
  • Funções da linguagem (poética, conotativa, fática, referencial, emotiva)
  • Tema, mensagem e leitura interpretativa do texto
  • Sentido contextual de palavras e expressões
  • Figuras de estilo (metáfora, personificação, hipérbole, antítese, metonímia)
  • Sinonímia e substituição lexical
  • Significado e função de prefixos
  • Tipos de sujeito (simples, composto, indeterminado, oculto, inexistente)
  • Classes de palavras (nome, adjectivo, advérbio, verbo, conjunção, pronome)
  • Processos de formação de palavras (derivação regressiva, derivação imprópria)
  • Funções sintácticas (sujeito, predicativo do sujeito, complemento directo, complemento indirecto, predicativo do objecto directo)
  • Classificação de orações subordinadas (integrante, relativa, causal, temporal, concessiva)
  • Modos verbais (indicativo, conjuntivo, imperativo, condicional, infinitivo)
  • Voz passiva e transformação de frases
  • Conjugação pronominal (reflexa, recíproca, perifrástica)
  • Orações participiais e formas nominais do verbo
  • Campo lexical e família de palavras
  • Parónimos e pares de palavras
  • Divisão silábica
  • Género dos nomes (nomes uniformes e biformes)
  • Pontuação, com destaque para o uso da vírgula
  • Regência verbal e regência preposicional
  • Concordância verbal com sujeito composto
  • Literatura moçambicana, obras e autores (Mia Couto, Eduardo White, Paulina Chiziane, José Craveirinha, Luís Bernardo Honwana, Noémia de Sousa, Albino Magaia, Calane da Silva, Marcelo Panguana, Nelson Saúte, entre outros)

Dicas de preparação

Na compreensão do texto, lê o excerto de Mia Couto de uma ponta à outra antes de responderes a qualquer questão e regressa ao parágrafo certo sempre que precisares de confirmar uma ideia. Como o texto é uma crónica de tom poético e reflexivo, treina a distinção entre tipos de enunciado (narrativo, descritivo, expositivo, crónica, prosa) e entre géneros textuais (literário, jornalístico, normativo, administrativo, multiusos), porque essa distinção é frequentemente cobrada logo nas primeiras questões. Trabalha também as funções da linguagem com exemplos concretos, sobretudo a poética e a conotativa, que costumam ser as respostas certas em textos de pendor literário.

No funcionamento da língua, que pesa mais de metade da prova, distribui o estudo por várias frentes. Revê com calma as funções sintácticas (com atenção ao predicativo do sujeito, predicativo do objecto directo e complemento indirecto), a classificação das orações subordinadas (integrante, relativa, causal, temporal e concessiva), os processos de formação de palavras (derivação regressiva e derivação imprópria, que voltam a aparecer todos os anos) e os modos verbais, em especial a distinção entre conjuntivo e infinitivo. Não descures a voz passiva e a transformação de frases, a conjugação pronominal reflexa e recíproca, as orações participiais e o uso do pronome “se” como sujeito indeterminado. Trabalha também os parónimos (coser/cozer, estofar/estufar, cópia/copia), a divisão silábica de palavras complexas, o género de nomes uniformes (cônjuge, artista, cliente, intérprete, cúmplice) e a regência preposicional dos verbos mais frequentes (arriscar-se a, envergonhar-se de, apoiar-se em, especializar-se em, dar com).

Na literatura moçambicana, fixa as obras e os autores que aparecem repetidamente nestes exames. Estuda Eduardo White (Os Materiais do Amor seguidos do Desafio à Tristeza, Janela para Oriente, Country Jazz, Dormir com Deus e um Navio na Língua), Mia Couto, Paulina Chiziane, José Craveirinha, Luís Bernardo Honwana, Noémia de Sousa, Suleiman Cassamo, Marcelo Panguana, Nelson Saúte, Albino Magaia, Calane da Silva e Adelino Timóteo. Treina a correspondência entre obra e autor, porque é exactamente esse o formato da questão 39, e memoriza a nacionalidade de escritores que costumam aparecer como distractores (Agostinho Neto é angolano, Baltazar Lopes é cabo-verdiano, Francisco José Tenreiro é são-tomense, Amílcar Cabral é guineense; Orlando Mendes é moçambicano).

Em termos de gestão do tempo, dedica os primeiros 30 minutos ao bloco de compreensão, reserva cerca de 50 minutos para o funcionamento da língua e guarda os últimos 10 minutos para a literatura e a revisão das respostas pintadas a esferográfica. Lembra-te de que a máquina de leitura óptica anula questões com mais de uma resposta ou com borrões, por isso preenche primeiro a lápis HB e só passa a esferográfica quando tiveres a certeza.

Sobre este material

Se estás a preparar-te para o Exame de Admissão de Português III de 2025 da Universidade Eduardo Mondlane, esta análise serve-te de guia de estudo. Em baixo encontras tudo o que precisas de saber sobre a prova: os conteúdos cobrados, a forma como está organizada, dicas práticas de preparação e o grau de dificuldade, tudo pensado para estudares de forma orientada e chegares à sala de exame com confiança. Trata-se de uma prova do Departamento de Admissão à Universidade (DAU) da UEM, modelo que também é aproveitado pela Universidade Zambeze (UniZambeze), pelo Instituto Superior Politécnico de Quissico (ISPQ) e pela Universidade Joaquim Chissano (UJC).

Pré-visualização do exame

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Perguntas frequentes

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