Secção I: compreensão de leitura
O texto sobre malnutrição é informativo e traz um glossário com quatro palavras-chave já traduzidas, pelo que não precisas de vocabulário difícil para o compreender. Treina a localização de informação explícita: as perguntas 1 a 4 pedem factos que estão escritos no texto, por isso responde com base no que lês e reformula por palavras tuas, sem copiar frases inteiras. A pergunta 5 pede a ideia geral, ou seja, uma síntese em uma ou duas frases; deixa-a para o fim.
Secção II: gramática e vocabulário
É o bloco onde se decidem mais pontos. Nos itens gramaticais, presta atenção às question tags (concordam com o verbo e o sujeito da frase e invertem a polaridade), ao gerúndio depois de verbos como finish, e ao grau dos adjectivos (comparativo com than, superlativo com the). Nos itens de vocabulário, lê a frase inteira antes de escolher, porque o contexto elimina de imediato duas ou três alíneas. Cuidado com a questão do tipo EXCEPT, que pede a opção que não pertence ao grupo.
Secção III: composição
O tema (importância da água para a comunidade) é próximo do teu quotidiano. Planeia antes de escrever: introdução, dois ou três parágrafos com argumentos (consumo doméstico, saúde e higiene, agricultura, prevenção de doenças) e conclusão. Respeita o limite de cerca de 150 palavras, não assines a composição e usa conectores simples (because, so, also, however). Revê a concordância verbal no fim.
